Если ваше сердце замирает от звуков саксофона и волнующих переливов фортепиано, если вы поклонник живой музыки или вам просто хочется отдохнуть и расслабиться, то джаз-музыка именно для вас!
С незапамятных времен до наших дней искусство музыки, совершенно заслужено признавалось музыкантами философами педагогами как незаменимый инструмент формирования духовной личности в человеке.
Музыка и воспитание детей
В Древней Греции музыкальное искусство исполняло важную роль в процессе воспитания детей. Гениальный философ Аристотель акцентировал внимание не только на педагогических значениях музыки, но и на терапевтических, полагая что музыка посредством катарсиса устраняет тяжелые психические расстройства. Пифагор полагал, что музыка как выражение мировой гармонии, способна привести внутренний мир человека в такое же спокойствие порядок. Давно известно, что музыка проявляет целебное воздействие на человека. Великий чешский учитель Ян Амос Коменский, автор современной и актуальной по сей день педагогической концепции, ввел музыкальное образование в ряд обязательных школьных наук. В нашем веке, заинтересованность о механизм влияния музыки на человека, а также на образовательный процесс вышла на новый уровень. Все больше специалистов (ученых, медиков, педагогов, философов) стремятся донести значимость музыкального образования для культурной и духовной жизни человека. В 1924 году знаменитый немецкий педагог и композитор Карл Орф открыл в Мюнхене учебное заведение, где воспитание и обучение проводилось согласно системе ритмических движений (пляски, гимнастика. пантомима), в комбинации с совместным музицированием. Большинство педагогов, создателей современных музыкальных концепций настаивают на необходимости воспитания музыкальных навыков у детей, в независимости от их природных наклонностей. На сегодняшний день в ряде высокоразвитых стран, обучение музыкальному искусству проводится не только в общеобразовательных учреждениях, но и в высших учебных заведениях.
Современные взгляды
Результаты современных исследований в сфере воздействия музыки на детей дают причину для рассуждений о потребности более полного введения музыкального воспитания в учебный процесс, в особенности младших школьников. У детей младшего возраста эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира и наглядно-образное мышление. Особенность художественно-образной природы музыкального искусства очень хорошо соответствует индивидуальным потребностям детей младшего возраста. Также специалисты отмечают важность использования музыкального сопровождения при изучении других школьных предметов. Так как тесная взаимосвязь искусства и науки дает возможность совершенствовать у детей умение целостного восприятия окружающей среды.
Современный человек живет просто в бешенном мире, когда нужно успевать всё и всегда. Вы можете заказать такси на сайте 1000taxi.com, которое быстро и с комфортом доставит вас в любое место.
Как правило, для воспитания ребенка в семье требуется одинаковая участь родителей с обеих сторон. Воспитание ребенка отцом, занимает огромную роль, в институте семьи, так как психология воспитания ребенка отцом, ...
Наверняка каждый человек хоть раз задавал себе вопрос о том, помогает ли музыкальное сопровождение в рабочем процессе, или напротив отвлекает. Быть может, вы думаете, что на работе полезно и что это положительно ...
Детский сад - это место, где ребенок впервые выходит из зоны комфорта. Именно тогда им впервые приходится оставаться вдали от родителей. Дошкольное учреждение создано для того, чтобы подготовить детей к будущему. ...
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4
Музыка сопровождает всю нашу жизнь, она повсюду. Музыкальное сопровождение любого события, будь то свадьба или день рождение поднимает ...
Совсем недавно было внедрено такое удивительное явление, как музыкальное сопровождение во время обучения детей письму, чтению и математике. Учеными было выявлено, что музыка воздействует на мозг ребенка так, что тот ...
С незапамятных времен до наших дней искусство музыки, совершенно заслужено признавалось музыкантами философами педагогами как незаменимый инструмент формирования духовной личности в человеке.
